Programa General del Seminario LASERA 2014

21 - 24 de octubre, Ciudad de México

Hora

Martes 21

Miércoles 22

Jueves 23

Viernes 24


9:00-10:00



Registro


Conferencia 2

Dr. Ángel López


Conferencia 3

Dra. Christiane Gioppo



Conferencia 5

Dra. Marisa Michelini


10:00-10:30



Inauguración




B. Sesiones Simultaneas

1, 2, 3, 4


Conferencia 4

Dr. César Mora





C. Sesiones Simultaneas

1, 2, 3, 4


10:30-11:30



Conferencia 1

Dra. Josefina Barrera











Actividad cultural Pirámides de Teotihuacán

11:30-12:00

Receso

Receso

Receso


12:00-13:30



Talleres

1, 2, 3, 4


Talleres

1, 2, 3, 4


D. Sesiones Simultaneas

1, 2, 3, 4


13:30-15:00



Comida


Comida


Comida


15:00-16:30



A. Sesiones Simultaneas

1, 2, 3, 4


Pósters


Mesas Redondas

1, 2, 3, 4


16:30-18:00



Talleres

5, 6, 7, 8


Talleres

5, 6, 7, 8


Asamblea y Clausura



18:00-19:00



Recepción de Bienvenida



Actividad Cultural



20:00-23:00





Banquete




CONFERENCIAS MAGISTRALES:


Conferencia 1: Dra. Josefina Barrera, Universidad Estatal del Amazonas, Brasil, “Las redes de comunicación social y la Enseñanza de las Ciencias”.


Conferencia 2: Dr. Ángel López, Universidad Pedagógica Nacional, México, “Uso de modelos en el diseño y validación de secuencias didácticas: Un caso en biología”.


Conferencia 3: Dra. Christiane Gioppo, Universidade Federal do Paraná, Brasil, “Formaçao de professores de Biologia”.


Conferencia 4: Dr. César Mora, Instituto Politécnico Nacional, México, “El proyecto editorial LASERA, rigor y formalismo en Educación en Ciencias”.


Conferencia 5: Dra. Marisa Michelini, Universidad de Udine, Italia, “Teaching of Modern Physics”.


TALLERES:



1) Identificación de modelos científicos escolares para la Educación en Ciencias (Dra. Diana Patricia Rodríguez, UPN).



2) Ludodidáctica Química (Margarita Rasilla, IPN).



3) ¿Qué se investiga en matemática educativa y cómo se investiga? (Dr. Mario Sánchez Aguilar, IPN).



4) Enseñanza de la Física mediante competencias (Dr. Mario Humberto Ramírez Díaz, IPN).



5) Tutores Inteligentes para la Enseñanza de las Ciencias (Dr. Daniel Sánchez, IPN).



6) Elaboración de secuencias didácticas para ciencias (Dr. Ricardo García, IPN).



7) Estilos de Aprendizaje en la Enseñanza de las Ciencias (Dra. Patricia Sánchez Lizardi, UA).



8) Las representaciones múltiples como elemento didáctico durante la construcción conceptual (Dra. Pilar Segarra, UNAM).





SESIONES SIMULTÁNEAS:


FÍSICA

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Martes 21

15:00-15:15

1

1

Jeisson Martin,

Enseñanza del concepto de interferencia óptica utilizando la metodología de aprendizaje activo en San Andrés Islas Colombia

oral

Freddy Alberto Monroy Rmz.

15:15-15:30

2

118

Jonás Torres Montealbán

Propuesta para apoyar los cursos de Física con soporte digital moodle

oral

15:30-15:45

3

14

Enrique Javier Caballero B., Jorge Flores Herrera,

Modelo experimental de circuitos de corriente contínua

oral

Carlos Briones Galarza

15:45-16:00

4

19

Alejandro González y Hdz.,

Física de la bicicleta

oral

María del Pilar Molina Álvarez

16.00-16:15

5

22

Enrique Arribas,

iElectromagmetismo

oral

María Teresa Franco,

Alberto Najera,

Augusto Belendez,

Gonzalo Moratalla

16:15-16:30

6

27

Antonio Gil,

Josefina Barrera

Perception of teacher and students about physic through video and simple experiments

oral

Miércoles 22

10:00-10:15

7

119

Ángel Antonio Rojas Garcia,

El uso de animaciones con avatar en la enseñanza de la fisica para niños de escuela primaria

oral

Gustavo Alberto Atehortua R.

Humberto Bustos Rodríguez,

Dairo Osorio Quiroga,

Roland Gilberto Marquez

10:15-10:30

8

29

Emma Jiménez,

Jorge Barojas

Laberinto conceptual como instrumento de evaluación en Física

oral

10:30-10:45

9

31

Mirna Villavicencio,

Ricardo Méndez

La enseñanza del electromagnetismo a través de sus aplicaciones y la multidisciplina

oral

10:45-11:00

10

33

Jorge Barojas,

Antonio Lara-Barragán Gómez

Guillermo Cerpa Cortés

Aplicación de los Principios Pedagógicos Pragmáticos a un curso introductorio de física

oral

11:00-11:15

11

34

N. Enrique Flores Medina,

Escritura, geometría e imágenes en el fenómeno de reflexión de la luz

oral

Pilar Segarra Alberú

11:15-11:30

12

38

Irina Artamonova,

Resultados cuantitativos de la aplicación del Sistema 4MAT en mecánica en la Universidad del Quindío

oral

Julio César Mosquera M.

Jose Daniel Mosquera A.

FÍSICA

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Viernes 24

10:00-10:15

13

39

Carlos Alberto Martinez B.,

Luiggi Josuell Cedeño G.,

Gabriel Leonardo Castro R.,

José Alexander Ortega Medina

Learning physics with the use of a tutorial and cooperative learning

oral

10:15-10:30

14

42

Carlos Alberto Martinez B.,

Felipe Gonzalo Naranjo,

Learning physics with the use of the forum and cooperative learning

oral

Gabriel Leonardo Castro R.

10:30-10:45

15

47

Wilde Raniely Xavier Rebelo,

A qualidade e o uso do livro didático por professores de física do ensino médio

oral

Lissa N. R. Portela,

Nayara R. M. Sousa,

Luan J. Rufino,

Claudia S. Castro

10:45-11:00

16

48

Javier Fonseca Madrigal

Como utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación para favorecer el aprendizaje de la física en el bachillerato

oral

11:00-11:15

17

57

Pedro Silva

Uma discussão sobre a utilização da Problem Based Learning (PBL) para o ensino da Física no nível médio

oral

11:15-11:30

18

67

Rafael Henriques Nogueira D.,

A utilização da robótica educacional LEGO® nas aulas de Física do 2º ano do ensino médio e os seus reflexos sobre o cotidiano dos alunos

oral

Míriam Stassun Dos Santos, Lindiane Lopes Ferreira,

Cibele Cynthia Araújo Gomes,

Liliane Oliveira Palhares Da S.

Receso

12:00-12:15

19

97

Manuel Sandoval Martínez,

Experimentos demostrativos para el principio de Pascal y de Arquímides

oral

Carmen Del Pilar Suárez R.

12:15-12:30

20

105

Maud Souza

História da Física: considerações sobre a importância na formação dos professores de física

oral

12:30-12:45

21

106

Antonio Xavier Gil,

Josefina Barrera Kalhil,

Ana Maria Reis

Perception of teacher and students about physic through video and simple experiments

oral

12:45-13:00

22

113

Silvia Maffey

Enfoque sistémico de la investigación en física educativa

oral

13:00-13:15

23

116

Miguel Olvera Aldana,

Leonor Pérez Trejo,

Arturo Méndez Sánchez, Mario Ramírez Díaz

Competencias de un graduado en Física, caso de estudio: comunidad estudiantil y docente de la ESFM-IPN.

oral

13:15-13:30






QUÍMICA

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Martes 21

15:00-15:20

1

40

Liliane Oliveira Palhares Da S.,

Trabalho como princípio educativo: opiniões dos alunos da educação profissional técnica de Química de nível médio após estágio curricular

oral

Míriam Stassun Dos Santos,

Ivo de Jesus Ramos

15:20-15:40

2

45

Adriana Gomez

Tabla periódica, utilidad de aplicaciones en dispositivos móviles

oral

15:40-16:00

3

46

Katia Costa,

Josefina Kalhil,

Ana Teixeira

Perspectiva histórica da formação de professores de Química no Brasil”

oral

16:00-16:20

4

69

Lynda Lucía Gómez Castillo,

Aproximación al análisis del diseño curricular de un libro de texto y una programación escolar de Química

oral

Deysi Catherine Puentes,

Leydi Lorena Rios Cristancho,

Diana Huertas,

16:20-16:40

5

114

Margarita Rasilla,

Diagnóstico para la formación docente en didáctica de la Química

oral

Peréz Pérez Maribel,

Santiago Sanjuán Agustina

Jiménez López Xochiquétzal

Miércoles 22

10:00-10:20

11

74

Livia Mascarenhas De Paula,

Grazielle Rodrigues Pereira,

Lilian Mascarenhas De Paula,

Robson Coutinho-Silva

Formação continuada de professores em centros e museus de ciências: um olhar acerca dos programas oferecidos nestes espaços

oral

10:20-10:40

12

76

Emanuele Berenice Marques F.

Ronaldo Luiz Nagem

Produção científica brasileira: tendências do debate sobre analogias

oral

10:40-11:00

8

66

Alexandre Ferry,

Modelo de compreensão do raciocínio analógico por duas vias: uma contribuição para o ensino e a aprendizagem em ciências com recursos às analogias

oral

Ronaldo Luiz Nagem

11:00-11:20

9

68

Silvia Quiroz,

Estudios multinivel sobre aprendizaje de las ciencias. Relevamiento de investigaciones educativas en América Latina

oral

Nora Dari,

Cervini Rubén

11:20-11:40

10

73

Abraham Salinas Castellanos,

Capacitación de profesores como estrategia para aumentar el interés de los estudiantes por las ciencias

oral

Alexander Kazachkov











QUÍMICA

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Viernes 24

10:00-10:20

6

44

Lucila Nagashima,

Shalimar Zanatta,

Marilene Pires,

Marcia Royer,

Franciele Bohm,

Interrelação entre os saberes populares e saberes formais no ensino de ciências

oral

10:20-10:40

7

52

Shalimar Zanatta,

Marilene Pires,

Márcia Royer,

Bruna Duarte,

Eliane Costa

Uma análise sobre a utilização de projetos didáticos como metodologia para as aulas de ciências

oral

10:40-11:00

13

78

Suryam Lima,

Liliane Da Silva,

Míriam Dos Santos,

Ronaldo Nagem

Cenários e tendências dos GTS “Trabalho e educação profissional e tecnológica” e “Linguagens, modelos e tecnologias” nos trabalhos apresentados no Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica: de 2008 a 2012

oral

11:00-11:20

14

96

Manuel Sandoval Martínez,

Reformas al programa educativo del propedéutico en la UPGM

oral

Maricela García Avalos,

Gladys del C. Velázquez L.

11:20-11:40

15

111

Cleusa Araujo,

Ana Ester Ferreira,

Nayara Ferreira

A tecnologia como facilitadora para a prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental

oral

Receso

12:00-12:20

16

112

Luciana Da Cunha Ferreira,

Alfabetização científica como desafio à formação de professores do ensino fundamental no amazonas

oral

Villian Da Costa Herculano

12:20-12:40

17

13

Marco Varas,

Jorge Flores


La evaluación formativa y la teoría cultural histórica en la conceptualización de la viscosidad

oral

12:40-13:00

18

36

Shalimar Zanatta, Lucila Nagashima, Marilene Pires,

Marcia Royer, Franciele Bohm

O forno de micro-ondas como aporte didático para as aulas de física

oral

13:00-13:20

19

50

Silva Freitas,

Patricia Mota Milhomem,

Wellington Da Silva Fonseca

Incentivando mulheres paraenses a cursarem engenharia através da aprendizagem ativa em ciências

oral

13:20-13:40

20

28

Raine Luiz,

O ensino dos modelos atômicos através da utilização de maquetes didáticas a estudantes com deficiência visual da educação de jovens e adultos – eja de uma escola pública de Manaus

oral

Josefina Barrera

CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Martes 21

15:00-15:20

1

3

E. J. de Arruda,

O pensamento otteano: o fenômeno da complementaridade na/para interpretação do desenvolvimento do conhecimento matemático e sobre os seus fundamentos

oral

J. B. Paula,

M. M. P. Darsie

15:20-15:40

2

7

Jorge Flores,

Tatiana Tola,

Jenny Tola

La interpretación de las representaciones gráficas de Estadística en un curso de mMerchandising y la evaluacion formativa

oral

15:40-16:00

3

8

Alberto de Souza Bezerra,

A interdisciplinaridade como proposta de diálogo entre professores das disciplinas de matemática, língua portuguesa e ciências do 9º. ano do ensino médio e pesquisadores do programa do observatório de educação

oral

Ierecê Dos Santos Barbosa,

José Cavalcante Lacerda Junior

16:00-16:20

4

17

Patrícia Meireles de Carvalho,

O que pensam alunos de 14-15 anos sobre o conteúdo de matemática e sua simbologia algébrica

oral

Ronaldo Luiz Nagem

16:20-16:40

5

37

Elena de Oteyza,

Emma Lam

Adaptación de la aritmética maya al sistema decimal

oral

16:40-17:00

6

53

Israel Félix De Almeida and Viviane Abreu De Andrade

Percepções de uma parcela de uma população escolar acerca do lixo

oral

Miércoles 22

10:00-10:20

6

62

Nilra Jane Filgueira Bezerra,

Ensino e aprendizagem de cálculo baseado nas contribuições da Teoria da Formação Por Etapas Das Ações Mentais

oral

Marta Maria Pontin Darsie

10:20-10:40

7

72

Luciene Cristina FranÇa Dos S.,

A abordagem CTS na educação matemática: reflexões na formação inicial de professores

oral

Nilra Jane Filgueira Bezerra,

Irossiter Ambrósio Dos Santos

10:40-11:00

8

109

Ricardo J. Fernandes Anchieta, Marisa Silveira

A sistematização do conhecimento matemático através das histórias em quadrinhos

oral

11:00-11:20

9

15

Carlos Briones Galarza,

La clase invertida y el aprendizaje autodirigido

oral

Jorge Flores Herrera,

Enrique Javier Caballero Barros

11:20-11:40

10

18

Juliana Mattos Souza Lima,

Ronaldo Luiz Nagem,

Pablo Alves Couto

Uma proposta de adaptação do questionário rose-brasil para pesquisas com alunos da educação de jovens e adultos

oral

11:40-12:00

11

119

Angel Antonio Rojas Garcia, Gustavo Alberto Atehortua Rico, Humberto Bustos Rodriguez, Dairo Osorio Quiroga and Roland Gilberto Marquez

El uso de animaciones con avatar en la enseñanza de la fisica para niños de escuela primaria

oral

CIENCIAS Y MATEMÁTICAS

HORARIO

No.

No.

trabajo

AUTORES

NOMBRE DEL TRABAJO

Modalidad

Viernes 24

10:00-10:20

11

21

Enia Maria Ferst,

Cleusa Araujo,

Maria Clara Silva

A formação do professor de ensino de ciências no ensino fundamental: O Curso de Pedagogia em discussão

oral

10:20-10:40

12

23

Auricléia Oliveira Das Neves,

Educação em ciências através da ficção

oral

Ierecê Dos Santos Barbosa,

Alberto de Souza Bezerra

10:40-11:00

13

24

Anne Branco,

Carolina Gonçalves,

Amarildo Gonzaga,

Rosa Azevedo

FACEBOOK: A rede social como alternativa de divulgação científica na sala de aula

oral

11:00-11:20

14

25

Bibiana Carolina González R.,

Aproximación al desarrollo de la creatividad y la motivación en la enseñanza de las ciencias a través del aprendizaje basado en proyectos direccionados en líneas de investigación escolar en estudiantes de educación media

oral

Beiman Andrey Ballen C.

11:20-11:40

15

26

Bibiana Carolina González R.,

Diego Andrés Prieto

iAprendizaje de las ciencias en primaria a través de la modelización de juguetes: una estrategia soportada en una AVA

oral

Receso

12:00-12:20

16

35

Alejandro González y H.,

Procesos de pensamiento en un ciclo de aprendizaje

oral

Pilar Segarra Alberú

12:20-12:40

17

43

Francisco Macêdo,

Josefina Kalhil

Tecnologias digitais computadorizadas na educação em ciências: Podem contribuir?

oral

12:40-13:00

18

117

Jonas Torres Montealbán,

Mario Humberto RamÍrez Díaz

Integración didáctica con exploración aplicada en Energía Solar

oral

13:00-13:20

19

126

Elia Echeverria, Cesar Mora and Maria Del Pilar Segarra

Evaluación del impacto de un Taller Introductorio de Física universitaria bajo la modalidad de indagación guiada

oral

13:20-13:40

20

101

Rodolfo Espindola,

Enoc Gutierrez,

Gabriela Del Valle,

Guadalupe Hernández

Optimization of assignment of teachers based in a comprehensive evaluation

oral

BIOLOGÍA

Horario

No.

No.

trabajo

Autores

Nombre del trabajo

Modalidad

Martes 21

15:00-15:20

1

4

José Cavalcante Lacerda J.,

A praça como espaço de alfabetização ecológica: uma proposta mediante o parque dos bilhares em Manaus- AM

oral

Alberto de Souza Bezerra,

Taísa Lorene Sampaio Farias,

15:20-15:40

2

12

Viviane Abreu de Andrade

Objetos de consumo e a economia de materiais no ensino de Ecologia

oral

15:40-16:00

3

16

Viviane Abreu de Andrade

Uma proposta de ensino do tema Biotecnologia à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa

oral

16:00-16:20

4

20

Cleusa Suzana Oliveira de Araujo

A pesquisa-ação como elemento da alfabetização científica no curriculo de biologia do ensino médio

oral

16:20-16:40

5

30

Lindiane Lopes Ferreira,

Aplicação da metodologia de projetos com abordagem CTS em disciplina de: Microbiologia Industrial - Projeto Água

oral

Míriam Stassun Dos Santos,

Fátima De Cássia Oliveira G.,

Cibele Cynthia Araújo Gomes,

Rafael Henriques Nogueira D.,

Liliane Oliveira Palhares Da S.

Miércoles 22

10:00-10:20

6

41

Viviane Abreu De Andrade,

O sistema Imune no organismo humano segundo os livros didáticos da educação básica brasileira

oral

Tania Cremonini De Araújo-J.,

Robson Coutinho-Silva

10:20-10:40

7

49

Natália Luiza Sá,

Metáfora marcha do progresso e as concepções de evolução nas obras a origem das espécies (Charles Darwin) e early man (F. Clark Howell)

oral

Ronaldo Luiz Nagem,

Marcelina Das Graças De A.,

Maria De Fátima Marcelos

10:40-11:00

8

51

Amanda Muliterno Domingues Lourenço de Lima,

Aproximações pedagógicas entre o conhecimento científico e o cotidiano dos alunos: uma análise dos materiais didáticos produzidos por estudantes de licenciatura em ciências biológicas

oral

Heloisa Junqueira

11:00-11:20

20

10

Marta Maximo Pereira

Atividades coletivas para a retomada de conhecimentos científicos em longo prazo

oral












BIOLOGÍA

Horario

No.

No.

trabajo

Autores

Nombre del trabajo

Modalidad

Viernes 24

11:20-11:40

10

56

Marilene Mieko Yamamoto,

Shalimar Calegari Zanatta,

Lucila Akiko Nagashima,

Marcia Regina Royer,

Franciele Zanardo Bohm,

Sueli Mendes Garcia

O PIBID e o ensino de Ciências e Biologia nas escolas públicas de Paranavaí, Paraná, Brasil

oral

10:00-10:20

11

59

Américo De Araujo Pastor J.,

Luiz A. Coimbra Rezende F.,

Marcus Vinícius Pereira,

Wagner Gonçalves Bastos

Estudos de recepção audiovisual na educação em ciências e saúde: o aluno enquanto espectador de vídeos educativos

oral

10:20-10:40

12

60

Marcia Royer,

Vamos fotografar? Fotografias como instrumento para educação ambiental

oral

Franciele Bohm,

Lucila Nagashima,

Shalimar Zanatta,

Marilene Pires

10:40-11:00

13

63

Daniel Quineche

Mejora del desempeño docente en la enseñanza de las Ciencias Naturales en educación primaria

oral

11:00-11:20

14

77

Rita Dácio Falcão,

A teoria e a prática nas aulas de Geografia no ensino fundamental das escolas estaduais da cidade de Tabatinga Amazonas, Brasil

oral

Iatiçara Oliveira Da Silva,

Artemizia Rodrigues Sabino

Receso

11:20-11:40

15

84

Ronaldo Luiz Nagem,

Construção do modelo de estrutura comparativa de semelhanças e diferenças entre veículo (microscópio óptico) e o alvo (smartscópio): Contribuições para o trabalho prático em Ciências e Biologia

oral

Felipe Vieira Freitas,

Gínia César Bontempo

12:00-12:20

16

103

Eduardo Segura,

Josefina Kalhil

Uma experiência interdisciplinar entre ciências naturais, matemática e língua portuguesa

oral

12:20-12:40

17

110

Luciana Da Cunha Ferreira,

Patrik Marques Dos Santos

A utilização de brinquedos para a representação de conceitos físicos para alunos licenciando em Ciências Naturais

oral

12:40-13:00

18

9

Ierecê Dos Santos Barbosa,

Alberto de Souza Bezerra,

Neves Auricléia Oliveira Das

As contribuições da neuroeducação em processos de Educação em Ciências”

oral

13:00-13:20

9

55

Margarita Rasilla,

Estrategia didáctica multidisciplinaria sobre gases de efecto invernadero

oral

13:20-13:40

21

24

Anne Branco,

Carolina Gonçalves,

Amarildo Gonzaga,

Rosa Azevedo

FACEBOOK: A rede social como alternativa de divulgação científica na sala de aula

oral



PÓSTERS


No.

No. trab.

Autores

Nombre del trabajo

Modalidad

1

2

Rafael García Cañedo,

Un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física haciendo uso de su esquema orientador

póster

Hilario Falcón Tanda

2

5

José Cavalcante Lacerda J.,

As imagens de ciências mediante as crianças do liceu de artes e ofícios Claudio Santoro - Manaus/AM

póster

Evelyn Lauria Noronha

3

6

José Cavalcante Lacerda J.,

Sexualidade: um olhar de alunos do ensino médio

póster

Mariana Da Silva Hatta,

Sandra E. Siqueira Correa

Suely A. Do Nascimento Mascarenhas

4

11

Núbia Maria Menezes L.,

O índice de evasão escolar na escola estadual Ernesto Panafor

 

5

32

Martha C. Vasquez Rgz.,

Biorremediación microbiológica de vertimientos peligrosos, aceites de automóviles, provenientes de las empresas de mantenimiento de automotores en el Barrio Siete de Agosto en la localidad de Barrios Unidos – Bogotá D.C.

póster

German D. Palacios Palacios

6

54

Alejandro González y Hdz.,

Técnicas Experimentales para estudiantes de Ciencias de la Tierra

póster

José A. Bernal Santana

7

58

Guillermo Neumann

Uso de Imágenes en libros de texto de Ciencias Naturales: De la transposición didáctica al error conceptual

póster

Pilar Segarra Alberú

8

61

Ataiany Veloso,

O ensino das funções orgânicas a partir do tema: drogas ilicitas no Amazonas

póster

Jorge Rodrigues,

Astrid Gonçalves,

Brina Silva

9

64

Héctor González,

DivYX 2; Software de Análisis Cinemático, actualización a Windows 8

póster

Eder David Canizalez Lopez,

Osvaldo Aquines Gutierrez,

10

65

Cibele C. Araújo Gomes,

O papel do professor na educação sexual: análise de um estudo de caso

póster

Míriam Stassun Dos Santos,

Lindiane Lopes Ferreira,

Rafael H. Nogueira Diniz,

Liliane O. Palhares Da Silva

11

70

Lynda Lucía Gómez Castillo,

Diego A. Herrera Soto

Estrategia de enseñanza del proceso de adsorción sobre xerogeles de carbón a partir de la remoción de níquel solución acuosa, en el marco didáctico de la enseñanza para la comprensión (EpC)

póster



No.

No. trab.

Autores

Nombre del trabajo

Modalidad

12

71

Osvaldo Aquines,

Simulaciones Físicas Multiplataforma

póster

Héctor González,

Pablo Pérez,

13

65

Cibele C. Araújo Gomes,

O papel do professor na educação sexual: análise de um estudo de caso

póster

Míriam Stassun Dos Santos,

Lindiane Lopes Ferreira,

Rafael H.Nogueira Diniz,

Liliane O. Palhares Da Silva

14

70

Lynda Lucía Gómez Castillo,

Estrategia de enseñanza del proceso de adsorción sobre xerogeles de carbón a partir de la remoción de níquel solución acuosa, en el marco didáctico de la enseñanza para la comprensión (EpC)

póster

Diego A. Herrera Soto,

15

71

Osvaldo Aquines,

Simulaciones Físicas Multiplataforma

póster

Héctor González,

Pablo Pérez,

16

75

Livia Mascarenhas De Paula,

Um sábado de grandes descobertas: Um olhar acerca dos sábados da Ciência do Espaço Ciência Viva no Rio de Janeiro

póster

Grazielle Rodrigues Pereira,

Viviane Abreu De Andrade,

Robson Coutinho-Silva

17

79

Alexandre Ferry

Construção de itens para avaliações em larga escala tendo-se como referência descritores sobre Nature of Science (NOS)

póster

18

80

Artemizia Rodrigues Sabino,

O bingo como estratégia de ensino e aprendizagem da potenciação",

póster

Rita Dácio Falcão,

Iatiçara Oliveira Da Silva,

19

81

Janise Viana,

Os usos do Jardim Botânico enquanto espaços de conscientização ambiental e de promoção do estudo da biodiversidade na Amazônia

póster

Wellington Fonseca

20

82

Divaldo De Stefani Stefani,

O desenvolvimento do computador e a influência das tecnologias digitais no ensino de biologia: uma análise crítica

póster

Marilene M. Yamamoto P.,

Cleber Mena Leão Júnior,

Shalimar Calegari Zanatta,

Lucila Akiko Nagashima,

Marcia Regina Royer

21

83

Rossiter A Dos Santos

A teoria da aprendizagem significativa como referencial para a implementação do ensino aprendizagem e avaliação de matemática através de problemas

póster





No.

No. trab.

Autores

Nombre del trabajo

Modalidad

22

85

Lucia Ma. Pereira de Oliveira,

A prevenção da tuberculose no ensino de jovens e adultos: contribuições de estratégias interativas para a promoção da saúde

póster

Anna Cristina C. Carvalho

23

86

Raffaele Amazonas Novellino

Construção da Aprendizagem dos Conceitos Básicos do Movimento de Partículas: uma proposta de atividade em classe

póster

24

87

Francilene Dos Santos Cruz,

Xadrez: perspectivas no processo ensino-aprendizagem da Matemática

póster

Artemizia Rodrigues Sabino,

Iatiçara Oliveira Da Silva

25

88

Iatiçara Oliveira Da Silva,

Ensino de ciências e peixes amazônicos: introdução à Biologia Evolutiva

póster

Rita Dácio Falcão,

Francilene Dos Santos Cruz

26

89

Carlos A. Collazos Morales

Enseñanza de la cinemática unidimensional por medio de sistema de adquisición de datos y computador

póster

27

90

Carlos A. Collazos Morales,

Enseñanza de la electrostática por medio de prototipos de bajo costo

póster

Ricardo Otero,

Jaime Isaza

28

91

Marta Maria Darsie,

O tratamento dado ao erro em aula de Matemática: cometer ou produzir o erro?

póster

Vera Lúcia F. Aragão Tanus

29

92

Soraida C. Zuñiga Martinez

Uso de prototipos experimentales para la enseñanza del movimiento rotacional

póster

30

93

Mario H. Ramírez Díaz,

Ideas previas de estudiantes mexicanos de preescolar acerca de la carga eléctrica

póster

Gabriela Nieto Betance

31

94

Josefina Barrera Kalhil,

Multiplos olhares da pesquisa em educação

póster

Hebert José Balieiro Teixeira

32

95

Márcia Montenegro

A formação de professores indígenas em nível superior e suas práticas pedagógicas

póster

33

98

Márcia Montenegro

Contribuições de Paulo Freire para a prevenção da tuberculose no ensino de jovens e adultos

póster

34

99

Margarita Miranda Del Real,

Las habilidades experimentales en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física y el apoyo de las TIC

póster

Josefina Barrera Kalhil,

Juan Mondejar,

35

120

Rubén Sánchez Sánchez

La enseñanza del equilibrio térmico a nivel Medio Superior con uso de las TIC

póster

Diego F. Becerra Rodríguez

36

104

Teresa Franco,

César Mora,

Enrique Arribas

Las clases demostrativas interactivas como estrategia de aprendizaje del sonido

póster

37

121

Yolanda Benítez Trejo, Leonardo Ceciliano Hernández, Sergio Chávez Barrón and Jose Juan Ávila Suárez

Una Actividad de Aprendizaje para el Concepto de Fuerza y su Representación

póster

38

125

José Antonio Sarmiento Hernández

Ambientes interactuantes en Física

Póster

39

127

Mirna Villavicencio and Ricardo Méndez

La enseñanza del electromagnetismo a través de sus aplicaciones y la multidisciplina

Póster

40

128

Carmen Del Pilar Suarez Rodriguez, Cesar Mora Ley, Mario Humberto Ramirez Diaz and Raul Martin Acosta Meza

El Smartphone y el análisis de video, herramientas en el laboratorio de física Universitario

Póster

41

136

Mateo Barkovich, Alexandra Carreño and Marco Noguez

Concepciones epistemológicas de profesores universitarios de física

Póster

42

132

Wanilce Do Socorro Pimentel Do Carmo Wanilce Pimentel, Josefina Barrera Kalhil and Ligio A.Barrera Kahli Ligio

O processo do conhecimento na relação física e a filosofia

Póster

43

143

Carlos Alberto Arguedas and Fernando Urena

Implementación de un canal educativo en youtube para apoyar el curso física i para la enseñanza de las ciencias en la UNED de Costa Rica

Póster





MESAS REDONDAS:



1) Tecnologías Emergentes en la Enseñanza de las Ciencias, Moderador: Dr. Jorge Barojas.



2) Innovación curricular en Ciencias, Moderadora: Dra. Josefina Barrera.



3) Ciencias, Sociedad y Cultura en la Educación en Ciencias, Moderador: Ángel Rojas.



4) Formación de Profesores en Ciencias, Moderadora: Dra. Christiane Gioppo.



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